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孩子社交障碍有问题,家长如何辅助?

发布时间: 2019-01-08  作者:pkucarenjk 来源:北大医疗脑健康 阅读量:165

摘要:可能很多家长疑惑,社交障碍到底包括哪些,有哪些社交障碍是孩子可以在生活中碰到的?有哪些是需要孩子们去练习的?家长又应该怎么去帮助孩子呢?对于这些问题,快来和北大医疗脑健康​一起了解社交障碍的类别和环境的重要性吧~

可能很多家长疑惑,社交障碍到底包括哪些,有哪些社交障碍是孩子可以在生活中碰到的?有哪些是需要孩子们去练习的?家长又应该怎么去帮助孩子呢?对于这些问题,快来和北大医疗脑健康一起了解社交障碍的类别和环境的重要性吧~

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社交障碍可以分为两大类:


第一类,生活中的社交障碍,生活中的社交障碍就是孩子日常生活中可以碰到的,比如说去超市,比如说在小区里玩耍,比如说和孩子们一起在游乐场游玩,这都属于生活中的社交障碍!

第二类,课程中的社交障碍,它可以简单分为集体课、小组课。

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环境的重要性可以分为两个部分:


第一部分,泛化

第二部分,学习新技能


技能:“泛化”,我们可以简单理解为在个训课上将孩子刚学会的技能泛化到日常生活中。


有些家长可能会疑惑,为什么孩子这个技能明明已经掌握了,在个性课上完成的很好,或者说在家里跟妈妈一对一完成的也很好,可为什么换了一个人来发指令,孩子就不完成了?或者说换了一个新的环境孩子就不完成了呢?这其实就是泛化的重要性。


技能:孩子学习新的技能,有一些技能是只能在社交障碍中学习的,比如说同伴之间的模仿,比如说社交,那么同伴模仿和社交这些就是孩子在社交障碍中才能学会的技能。


所谓同伴模仿,顾名思义就是孩子和同伴之间的一个模仿,那么同伴模仿一定是孩子可以跟他年龄相仿的小朋友做一样的动作。那么如果说我们想让孩子学会同伴模仿,我们可以让孩子在游乐场中或者在集体课上,让孩子跟其他小朋友做一样的。再比如说社交,我们想让孩子可以学会社交,那一定是在孩子有这个动机,然后有小朋友在身边的时候来跟他一起练习社交技能



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