毕业于哈尔滨师范大学特殊教育专业，自2004年至今，从事孤独症儿童的早期干预工作十多年，接受多位国内外专家的技能培训与教学指导，熟练掌握CSBS社会性评量、VB-MAPP评估，熟练DTT教学、随机教学和游戏介入等多种先进教学训练方法，并应用于孤独症儿童和发育迟缓儿童教学当中，在孤独症儿童早期干预发面积累了丰富的经验。
从事孤独症儿童的早期干预工作多年，接受多位国内外专家的技能培训与教学督导，系统掌握PECS、RDI游戏、TEACCH、ABA等多种先进的教学方法，在孤独症早期干预方面积累了丰富的经验，熟练的掌握VB-MAPP评估并制定儿童的IEP个别化教学干预计划，指导家庭生活中对儿童进行家庭干预以及家庭计划的制定，成功个案收录于孤独症儿童康复教育试点项目培训教材《孤独症儿童训练个案集》。
从事多动儿童干预训练工作，针对儿童的学习能力训练的提升，为5-12岁儿童（包括部分发育迟缓儿童和多动症儿童）提供近3000课时的专注力、记忆力和视动统合能力训练。针对感觉统合训练提升方面，为3-12岁儿童提供近600课时感统训练。熟练掌握韦氏智力测评，儿童学习能力测评等。
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