将干预训练融入业余生活——看电影篇

　　星宝的干预训练要尽早，时间如此宝贵，需要我们把和孩子在家中相处的点滴时间合理利用起来，每天在不知不觉中多训练几小时，长期坚持就会有加倍的效果。当星宝具备了一定的语言表达和认知能力，就需要我们进一步加强孩子的社交能力。

　　下面看看星宝家长炜炜妈(化名)是如何抓住业余时间，利用社区电影院来锻炼孩子的独立社交和应变能力的。

　　社区利用之电影院

　　文|炜炜妈

　　摘自北京市孤独症儿童康复协会会刊《沟通·共享》

　　社区是离我们生活最近的小社会，包括超市、莱场、电影院、体育馆、邮局、医院、理发店、餐厅、银行等基础设施，是我们孩子步入社会的第一站，在这里他们会学到很多社会规则、与人打交道的技巧。经过多年的锻炼，炜炜现在已经能在小区独自进行很多活动，比如购物、理发、看电影、就餐等。今天与大家分享他学习看电影的经历。

　　1、用直观的感知觉教孩子认知理解

　　炜炜爸爸特爱看电影，尤其是气势宏大的影片，经常带炜炜去看。小时候学校组织看话剧他在剧场里到处跑，老师跟在后面追，因此我们首先告诉他看电影的规矩是不能高声说话、不能在座位上左右摇晃、更不能到处乱窜。

　　随着炜炜自我控制力和对故事情节的理解力不断提高，看电影的兴趣也逐渐浓厚。最初我家附近没有电影院，我们带他去天桥影院、东都影院看电影。后来我们小区引进了保利影院，环境不错，想培养他自己去看电影。经过多次锻炼，他现在每周五下午没课，就自己去看电影。

　　我们先带他去熟悉环境。熟悉影院分几个区，熟悉等候区和厕所的位置，告诉他电影的程序：买票、等候、进场、观看、离场、回家。让他先上网査询最近上演什么电影，故事大致情节，自己是否喜欢，如果喜欢，再去看。

　　2、利用日常生活融入工具性社交训练

　　看电影的六个步骤中，买票应该最难。我们有保利影院的电影卡，但不如学生证优惠多，因此让他用学生证买票。我们经常带他去看电影，慢慢地他也就知道买票的程序了。他第一次单独去看电影，我们给他的钱与票价正好，他上楼后，我们也悄悄跟在他后面上楼，看他递钱并出示学生证，接票，装好，找座位等候，我们才放心地离开，他能够自己回家。

　　第二次看电影，因为没有零钱，给他100元，电影票全价是70元，半价35元。看完电影回家后，

　　我问他：“剩的钱呢?”

　　他说：“剩30元。”

　　我问：“为什么剩30元?”

　　他说：“钱后出示学生证晚了，已出票，不能退了。”

　　于是我就和他练习怎么用学生证买票，我当售票员，让他先看售票大屏幕，选择自己要看的电影，票价及时间，递给低于全价的钱，买一张XX点XX电影的学生票。如果售票员要看学生证，就把学生证递给他，但一定要记得拿回来，收好。在家练习了几次后，后来买学生票时未出现过钱的问题了。

　　但有一次把学生证落在售票处了，回家后问他学生证呢?他慌乱地四处寻找也没有，他说可能落在售票处了。本来我们巳准备出去玩的，他一定要先去电影院找学生证。我们带他去电影院，问工作人员是否在前台看到有学生证，人家说：“是有一个，不知是不是你的。”他接过来一看说：“是我的。”马上紧紧地握在手中，生怕它跑了似的。有了这次经历，他特别注意学生证是否收好，时间长了，售票员认识他，也不向他要学生证了。

　　有一次他去看电影，我们正上班，他爸的手机突然响了，一看是炜炜的电话，接通后传来他着急的声音：“爸爸，快送钱来，是3D片，眼镜要押金。”他爸马上赶过去给了他100元，并叮嘱他退眼镜时记着要押金。晚上我们下班回家后，他马上递过来100元，说：“爸爸，这是押金。”后来让他先查询电影是不是3D片，如果是，就知道带押金了。

　　等候对他来说不是大问题，距离开演的时间短，他会在等候区找位置坐着，用手机上网等候。如果距离开演的时间长，他会到楼下超市图书区看书，用手机定好闹钟，闹钟响了再上楼看电影。

　　炜炜能看懂故事情节，情绪能随着故事情节的发展而发展，但遇到搞笑情节时大声笑出来，影响其他人，我们告诉他现看时一定要安静，觉得好笑的时候大家笑才能大笑，大家没笑，要控制自己笑小声一点。

　　3、从孩子的兴趣点切入再扩展

　　电影结束后他会自己出电影厅，如果是3D片，他会退掉眼镜取回押金，然后回家。看电影已经逐渐成为炜炜最大的爱好之一，于是我们又给他安排新任务了——看完电影到楼下超市带点生活用品回家。

　　记得电影《战国》上演时，他很想看，一切准备好后他就去电影院了，我中途有事回家，发现他在家睡觉，问他怎么没看电影，他说：“买票时服务员告诉我，目前只有我一个人看这场电影，至少要3个人买票才能放映。她给我看了座位表，表上显示座位全是空的，我只好买了莱回家了。”我说：“没关系，今天是周五，大家都要上班上学，等到周末看的人就多了。“他说：“好的。”

　　3D大片《雷神》上演时，他赶去看14：45那场，14：40时他给我打电话说："妈妈，这个电影太火了，票卖完了。”我还不相信，叫服务员把座位表调出来看，全满了。我说：“那就回家吧，现在刚上演，看的人多，下周看的人就会少了。”

　　现在看电影这件事我已基本放心让他独立完成了。让炜炜独立做事后，他遇到的情况多了，经验増加了，应变能力也提高了很多，我感觉这些人生经验对他的进步起了很大作用。因此我们家长要尽可能多的给孩子自己处理事情的机会，放手让孩子接触外面的世界，积累经验。