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语言发育迟缓——改善发音的步骤

来源:北大医疗脑健康官网     
2019年03月07日
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  语言发育迟缓是很多家长面临的问题,如果孩子在生活中还是将声音连在一起,用相近的声音发出单字,甚至也许可以发出一些单词,那么,就可以开始训练单字发音的清晰度,让陌生人也可以理解他们说的话。
  在我和卢卡斯练习期间,有好几次他的发音变得不那么清楚了。盖伦泽就单字“water”(水)曾给我过建议。当时,卢卡斯一开始发这个字的发音是“wah-yer”而不是“water”。如果多要求他一点,他会正确念出这个字的发音,但是大多数和卢卡斯接触的人听到他说“wah-yer”时就给他水了。如果孩子可以正确地发出这个字的音,那么,所有的成人都只能针对正确的发音给予强化。必须维持住标准,这样孩子的发音就会变得越来越容易让他人听懂。
  当卢卡斯大一点的时候,他也出现了一些发音的问题。举例来说,他开始说“Mah-ye”而不是“Mommy”。我和他的ABA治疗师讨论了这个突然发生的发音退步,他告诉我学校的语言治疗师会和他练习他的发音,因为这不是他的专业领域,所以退步的原因是大人们又一次接受了他不清晰的发音。我的解决方法是强调单字,但这却让情况更糟。因为卢卡斯的模仿能力很好,所以开始模仿他听到的所有单字。因此,当我重音读“Mooommm”时,而他听到的是“Mama”(因为我特别强调了最后的辅音),他在几乎所有的词尾创造出“a”的声音,如“cup-a”、“spoon-a”等等,我觉得好像家里有个意大利小男孩似的!盖伦泽建议我开始减少过度强调所有的字尾子音,而这个问题也几乎立刻消失了。
  
  对于比卢卡斯口语还少的孩子来说,重要的是要列一份坚持练习的单词列表,里面的每个词汇都是孩子正在使用的词汇,这样就能帮助他们正确塑造出这个词汇。我喜欢从闪卡开始,并且选择单音节及双音节的容易说出的词汇,像是“猫、狗、床、泡泡、妈妈、苹果、糖”等等,如果我从中找到一两个能清晰发音的词,就会一整天都和孩子一起练习这些单字。
  孩子会发音的单字可以分成三类:清楚发音的单字,仍须练习但有潜力的单字,以及发音相当困难的单字。每天让孩子多次练习第一类可以清楚发音的单字且提供大量的强化物。之后和语言治疗师合作来塑造第二类单字。先将第三类的单字放在一旁,因为你希望孩子去练习较为清楚的单字。如果孩子练习用很难发音的单字去命名物品,本质上是在练习错误的发音,那就不好了。
  要让一个孩子说话应该要靠团队合作。帮助孩子说话且发音良好是每个人的责任,坚持使用这些技术几乎可以增加所有孩子开口说话且说得清晰的机会。而且不管孩子年纪多大甚至已经是成人,都别放弃他开口的希望,同时坚持使用语言行为技术教手语的使用,能够帮助拓展孩子的语言表达方式。
  【北大医疗脑健康摘自《语言行为方法——如何教育孤独症和相关障碍儿童》】
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