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没有呼名反应怎么办?BCaBA教你这样做干预(含详细步骤)

来源:北大医疗脑健康官网     
2021年11月12日
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  作者 / 吴丹丹

  编辑 / 教研院

吴丹丹

  我们经常会遇到叫孩子的名字,孩子却没有反应,这可能是孤独症的第一个标志性症状。

标志性症状

  这种情况是改良版婴幼儿孤独症篩查表(M-CHAT)上的“危险信号”也是孤独症诊断观察量表(ADOS)上的一个诊断指标。

  由于许多患有孤独症的孩子在这方面都存在着一些问题,因此,我们如何让孩子能够在听到自己的名字后,做出回应呢?

  下面我们一起来看一看。

  在孩子没有听力问题的情况下,出生后的6-9个月大的时候会出现对自己名字做出反应。我们希望孤独症孩子也能够具备这种技能,因为听到自己的名字后能够对他人做出回应,这是我们日常生活中每天都会发生的事情,不管是谁只要生活在这个社会中都需要具备这项很重要的技能。

技能

  孩子掌握了这个技能也是作为与他人进行社交沟通的一个先备技能。当孩子与家长在户外的时候,如果孩子不能够听到自己的名字做出回应,可能还会有危险存在,例如,当孩子与父母在户外环境中孩子跑开距离父母较远或者走散,当父母呼唤名字时,如果孩子不能停下当前的活动并对名字做出回应,可能会存在安全问题。

  如果孩子现在叫名没有任何回应,跟着下面的步骤一起练习吧。

  我们以无语言的孩子为范例,要求孩子听到名字后能眼睛看向叫名者。

叫名者

  01 将孩子喜欢的物品放在孩子的眼前,呼唤孩子的名字。

  具体操作步骤:

  第一步:呈现孩子喜欢的东西并且叫名

  第二步:给予孩子帮助,将孩子喜欢的东西移动到孩子眼前10cm左右,孩子看向喜欢的东西,再慢慢移动至大人鼻翼前。

  第三步:孩子眼睛跟着移动的物品看向叫名者。

  第四步:立即将孩子喜欢的物品给孩子,并同时给予孩子口语表扬。

  02 大人在孩子的面前叫孩子的名字。

  具体操作步骤:

  第一步:大人与孩子面对面叫孩子的名字

  第二步:如果孩子需要帮助,我们给予孩子帮助,即大人拿起孩子喜欢的物品,向孩子进行展示,之后孩子眼睛看向物品,将物品移动到自己这边后立即将物品收起来,通过孩子喜欢的物品吸引孩子看向自己。

  第三步:孩子眼睛跟着移动的物品看向叫名者。

  第四步:立即将孩子喜欢的物品给孩子,并同时给予孩子口语表扬。

  03 大人在孩子身边任何方位叫孩子的名字。

  具体操作步骤:

  第一步:大人在孩子身旁的任何位置叫孩子的名字。

  第二步:如果孩子没有办法直接看向大人,大人可以轻轻拍拍孩子的肩膀,也可以选择其他方式的辅助。

  第三步:孩子眼睛看向叫名者。

  第四步:立即将孩子喜欢的物品给孩子,并同时给孩子口语表扬。

  04 大人距离孩子远一些(2米左右)叫孩子的名字。

  具体操作步骤:

  第一步:大人与孩子的距离由近到远的去叫孩子的名字。

  第二步:如果孩子没有办法直接看向大人,大人可以轻轻拍拍孩子的肩膀,也可以选择其他方式的辅助。

  第三步:孩子眼睛看向叫名者。

  第四步:立即将孩子喜欢的物品给孩子,并同时给予孩子口语表扬。

  05 孩子听到名字做出反应后可以执行一个任务。

  具体操作步骤:

  第一步:大人与孩子在任意位置叫孩子的名字

  第二步:孩子眼睛看向叫名者。

  第三步:大人给孩子一个任务(这个任务是孩子已会的)。

  第四步:孩子按要求完成任务。

  第五步:立即将孩子喜欢的物品给孩子,并同时给予孩子口语表扬。

  注意事项

  1、名字只叫一次

  孩子没有反应的时候,不要一直重复叫孩子的名字,要立即给予辅助。

  2、好事情总是与名字搭配在一起

  在孩子还在学习这个技能的初期,我们叫完孩子的名字后,最好都跟着孩子喜欢东西出现。

  3、为了练习叫名而叫名

  不要为了练习叫名有反应,而无时无刻都在叫孩子的名字。叫完孩子的名字一定是有事情的,因为我们在日常生活中听到自己的名字时,都是别人叫我们有事情的时候。

  4、孩子的先备技能决定反应的形式

  要求孩子需要作出什么样的反应(语言的、非语言的),一定是根据孩子现在具备什么样的技能决定的,例如:如果孩子现在是有语言能力的,我们可以要求孩子听到名字后作出语言上的回应(“哎、怎么了、叫我干什么”等等),如果孩子还没有语言,我们可以要求孩子眼睛看向呼名者即可。

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