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学习笔记 | 强化物的选择与建立

来源:北大医疗脑健康官网     
2020年02月11日
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  2020年春节前夕,“新型冠状病毒”爆发,线下培训机构被迫停课,更多的孤独症孩子家长将目光投向远程家庭干预。A-IFSP-ASD已经进行了数日,在过去的这段时间里,凭着对孩子的爱、凭着誓为孩子做好康复的信念,分散在天南海北的星宝家长们,每日坚持跟着督导康复师学习、交流,坚持给孩子做康复。

  我们精选了部分优秀的家长笔记,想与大家一同分享~

  一、研习宝典

  【强化物的选择与建立】

  强化物包括任何能够增加未来某种行为发生可能性的物品或活动。

  反过来说,任何能够使得某种行为在未来发生的可能性增加的物品、活动都是强化物,包括食物、物品、活动、社会性表扬、感官刺激。

  在进行强化物选择的时候我们需要注意,仔细观察孩子的日常,找到孩子的真正兴趣所在;

  日常中在不影响孩子身体安全健康的情况下,尊重孩子的兴趣爱好,不强制不强求,保证强化的有效性;

  善用简单偏好物评估,可以帮助我们快速的判断出孩子当下的需求;

  为了保证互动干预的流畅性,选择具有操作性的物品作为强化物。

  扩展强化物范围,建立新的强化物,使用的ABA原理就是“搭配”。

  搭配是一个过程,在这个过程中,我们的目标是把一种对于孩子来说的中性刺激塑造成一个强化物,就是把一个中性刺激和一些已经是孩子强化物的东西联系起来。

  搭配的结果就是,中性刺激通过与现有的强化物配对,变得对孩子有强化作用。

  二、优秀家长笔记

  【家长笔记一】

家长笔记1

  【老师点评】

  家长对于强化物的理解非常到位,要选择孩子感兴趣的,让孩子自己做选择!

  重视发现和捕捉孩子的兴趣所在,并以此来拓展孩子广泛的兴趣范围!

  更加注重生活自理能力技能的培养!注重所学能够即刻泛化应用!

  【家长笔记二】

家长笔记

  【老师点评】

  家长对于强化的定义、强化物的种类以及强化物的选择记录的比较细致,对于强化有较为深刻的理解。

  熟悉掌握好强化,强化物的选择和强化的时机能够帮助孩子有效的建立起家长所期望的行为!

  【家长笔记三】

家长笔记3

  【老师点评】

  家长重点记录关于强化物的搭配,记录的简单易懂,方便实际操作的实施。对于中性刺激如何搭配成为强化物也记录到了关键,就是要有趣!

  通过有趣的活动,提升孩子的乐趣,从而增加孩子的动机!

  【家长笔记四】

家长笔记4

  【老师点评】

  家长在听讲座的过程中能够对重点内容进行详细记录特别棒,尤其是强化物的建立方法记录了2种方式。

  一种是呈现中性刺激后再呈现强化物,另一种是中性刺激与强化物同时呈现,通过搭配的方式建立新的强化物。

  相信家长听完讲座后对强化物的选择与建立会有更多的理解,也希望家长能够在家中尝试一下实际操作,从能帮助加深理解。

  【家长笔记五】

家长笔记5

  【老师点评】

  对强化物的选择记录上能看出家长很用心,把每一条重点都进行了罗列,例如要找到孩子真正的点,才能保证动机。

  在每个知识点后也有记录详细的例子特别好,能够家长帮助更好的理解关于强化物的建立相关知识点。

  三、为何坚定选择A-IFSP

居家个别化家庭服务计划A-IFSP-ASD

  1. 深度的服务理念—延续!

  本计划延续机构干预的深度服务,是【踏踏实实有效解决孩子的问题】,我们不做项目推广,更不打公益牌。

  2. 更具个别化的训练计划—遵从科学!

  针对新客户,您不必担忧计划设定问题,因为我们准备了专业的能力水平评估,可以针对性给予孩子和您居家训练指导,达成目标。

  3. 更成熟的服务体系—不在孩子身上做试验!

  本服务已在园开设了很久,经过BCBA等多番推敲打磨,且康复师居家干预指导的实践经验丰富。

  4. 更密集的康复师指导—每天!

  每天1次,每次1小时,根据家长和孩子的需求来追踪服务。

  5. 为了孩子的未来,我们希望您成为更专业的家长!

  孩子一定是本计划的中心,但我们同样关注如何教会家长,提升家长家居干预的信心和能力,因为孩子终有一天会离开机构,只有您更专业,孩子才会有更好的未来。

在园孩子报名方式

  请拨打400-081-2698咨询报名

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