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“融合教育背景下特教助理教师培养机制研究” 课题启动会顺利召开

来源:北大医疗脑健康官网     
2020年10月24日
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文章内容转载自微信公众号:首都特教

文/图 王善峰 朱勃霖
背景图1
背景图2

  2020年10月23日,北京市特教中心承担的“融合教育背景下特教助理教师培养机制研究”课题启动会在北京教育科学研究院顺利召开,北京师范大学教育学部王雁教授、北京市特殊教育特聘指导专家叶立言校长、宋晓华校长到会指导,市特教中心孙颖主任、北京北大医疗脑健康科技公司王磊总经理、东城区特殊教育中心宋雯副主任、朝阳区特殊教育中心李汀副主任、石景山区特殊教育中心傅立新主任、通州区特殊教育中心张天玲副主任,以及项目核心组成员及试点区主要参与老师等二十余人参加,市特教中心王善峰博士主持启动会。

会议现场

会议现场

  孙颖主任首先介绍了项目立项背景和简要情况。孙颖主任结合当前北京市融合教育推进的实践情况,结合具体事例和数据,着重谈了立项研究的缘起和价值,从指导实践、服务政策、规范市场等方面谈了研究意义。孙颖主任还向北京北大医疗脑健康有限公司对项目的支持表达了感谢,对企业勇于承担社会责任表达了敬意。

孙颖主任

孙颖主任介绍项目立项背景及意义

  北大医疗脑健康有限公司王磊总经理作了发言。王磊总经理简要介绍了公司情况,结合公司所开展的康复业务对融合教育发展及特教助理教师需求等谈了自己的观点,对项目开展的愿景和价值给予了良好期待。

  特教中心王善峰博士代表项目组就研究方案作了报告,重点从为什么做、做什么、怎么做等三个方面,对研究背景及意义、研究目标及内容、研究方法及计划等做了介绍,以具体内容回应了孙颖主任对项目意义的阐述。

  随后,试点区项目负责人先后发言,结合各区探索和实际情况,介绍了各区的探索经验、具体做法、问题挑战等,并结合课题研究方案做了相关思考并提出了建议。

试点区项目负责人发言

试点区项目负责人发言

  与会专家王雁教授、叶立言校长、宋晓华校长对项目做了点评和指导。三位专家高度肯定了课题研究的重要价值和迫切性。王雁教授对北京市特教中心在研究方面的敏感性表示赞赏,结合发达国家经验对课题提出多项宝贵建议,对重要研究点做了具体指导。叶立言校长从融合教育发展的历程推进上勉励课题组攻坚克难,为推进政策和行政做好思想及研究准备,并从研究定位、研究路径等方面做了指导;宋晓华校长结合残疾人教育专家委员会制度、学校融合教育推行委员会制度等相关制度建设,对课题开展与相关研究的协同、课题研究的更高站位等方面做了指导。三位专家的指导高屋建瓴,言简意深,对课题开展指导意义重大。

点评指导

王雁教授(左1)、叶立言校长(右上)、宋晓华校长(右下)点评指导

  最后,孙颖主任做了会议总结,并就下一步研究的具体工作做了安排。与会人员一致表示积极参与研究的各项工作,借助研究为推进实践发展和政策变革做出积极贡献,更加切实地帮助到特殊需要儿童少年及其家庭,推进全市融合教育有质量深入发展。

  文/图 王善峰 朱勃霖

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