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3~4岁智能发育与孤独症识别(二)

发布时间: 2018-11-09  作者:pkucarenjk 来源:北大医疗脑健康 阅读量:30

摘要:父母或主要的照料者可以为儿童安排一些跳跃运动,一方面有助于儿童运动协调性的发展,另一方面也有助于儿童身体的成长。

 

促进儿童智能发育的提示

父母或主要的照料者可以为儿童安排一些跳跃运动,一方面有助于儿童运动协调性的发展,另一方面也有助于儿童身体的成长。

父母可以和儿童共同完成或引导孩子完成一些简单的折纸、画画等工作,帮助儿童锻炼手眼协调和小肌肉控制能力。

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儿童在谈论过去经历的时候,对事件的回忆一开始不是一个连续的过程,家长或者主要的照料者可以通过提问或者共同描述事物以及事情经过的方法,帮助儿童逐渐叙述出更多的他们曾经忽略的信息。例如,父母谈论过去事件的时候,通常会先问一些情境性的问题,如“今天早上我们去哪里了?我们看见了什么?谁和我们一起去的?”通过这样的学习,儿童学会了如何记忆事件的重要知识,即记忆事件就要记住人物、时间和地点。帮助他们把经历组织成为能叙述的故事,帮助他们像回忆“发生在自己周围的事情”那样,去回忆对个人有重大意义的事件,有的孩子还可以回忆起更多的一两年之前的经历。

在3~4岁时,父母或主要的照料者要注重母语的交流,也可以开始进行第二语言的教育培养,因为此阶段儿童的大脑是“激增”的时期,神经突触迅速地形成,而其中一些不被使用的神经细胞在“神经剪除”过程中不断萎缩和死亡。此阶段的儿童常常能够重新学习成人所不能重新学的某些技能(如语言学习)。因此,在生命早期学习语言比较容易,要多和孩子说话,进行充分的交流。

为了给孩子创造良好的学习氛围,父母要注意在任何时候,他们的句子都要比儿童的句子更长、更复杂,这样就营造了一个学习语言的理想环境。在此环境中,儿童可以不断地接触新的语义关系和语法规则,而且这些语言知识都出现在他(她)可以理解的简单言语中。在父母与孩子进行一个话题时,父母要对该话题和儿童所用的句子有所扩展,同时对儿童恰当地应用语法的行为做出反应,这有助于儿童学习正确的语法。

如果交流的内容很局限,那么就要注意保证充分的交流时间家长或主要照料者每周要花5~10个小时和儿童进行交谈,也就是每天要有45~90分钟与孩子交谈,这样有助于孩子语言模式的正常形成。

当儿童情绪低落、不开心时,父母和其他亲密的陪伴者要增加陪伴儿童的时间,和他们交流,帮助他们把注意力从当前不愉快的情境中、从最令人难受的部分转移开,以应对消极情绪。

父母要选择合适的时间,与儿童进行模仿游戏,如果不能亲自带孩子玩,也要注意安排玩伴和孩子进行模仿游戏。通过模仿游戏,孩子能够锻炼生活技能并提高处理日常问题的能力。




北大医疗儿童发展中心是北大医疗脑健康公司旗下专注儿童孤独症谱系及青少年能力发展服务的子品牌,我们以应用行为分析(ABA)理论为核心的循证干预措施,来帮助有特殊需要的孤独症儿童及其他发育障碍的青少年,为其家庭提供助诊、评估、干预、融合支持的专业服务,全面帮助儿童综合能力发展,提升家庭的生活质量、生活幸福度。

涉及服务:

我们关注特殊需要儿童成长各个时期的能力发展问题,全面帮助儿童提升综合能力,提升家庭的生活质量、生活幸福度。

1.为孤独症儿童及家庭的支持服务。

2.为注意力缺陷及多动障碍儿童和家庭的支持服务。

3.为发育迟缓儿童及家庭的支持服务。

4.为有问题行为、语言障碍、学习障碍、情绪障碍、社交障碍等困惑的儿童青少年及家庭提供支持。

电话:400-0812-698


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