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ABAI会议成果3|如何教孤独症儿童说私密事件

发布时间: 2018-10-08  作者:pkucarenjk 来源:北大医疗脑健康 阅读量:107

摘要:孤独症儿童与普通儿童相比,他们在社会交往方面存在障碍,其中就包括他们缺乏表达自己感受以进行交流的技巧,学习如何命名与自己感受有关的行为是社会交往中的重要能力。从语言行为Verbal Behavior上来说,由一些只有个体本人才能涉及得到的刺激物所控制的行为称为Private Event私密事件。例如:我胳膊痒;我头疼;我很困;我觉得无聊等。

孤独症儿童与普通儿童相比,他们在社会交往方面存在障碍,其中就包括他们缺乏表达自己感受以进行交流的技巧,学习如何命名与自己感受有关的行为是社会交往中的重要能力。从语言行为Verbal Behavior上来说,由一些只有个体本人才能涉及得到的刺激物所控制的行为称为Private Event私密事件。例如:我胳膊痒;我头疼;我很困;我觉得无聊等。

我们可以举一个简单的例子来理解“命名私密事件”:

  • “哎哟!疼不疼?”“疼”“是的,好疼”

  • “饿了吗?”“饿”“不饿”

  • “你无聊吗?”“是的,无聊”

在本次ABAI研讨会上,休斯顿大学-清河分校的Stephanie Smothermon和Sarah LechagoTexana在语言专题研讨会上提出了以上议题,并且就如何教孤独症谱系儿童命名Tact“私密事件Private Event”进行了相关研究结果的讨论。

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对私密事件的描述涉及到个人内在情绪感觉等抽象的行为,且个体本人所处的语言环境无法触及这些核心刺激,就是说只有本人才能知道自己疼,自己痒,自己困等,外在语言环境无从得知。

这样的行为特性也造成教学此类语言行为的难度:如何教个体本人去习取外在语言环境无法触及的刺激的语言行为呢?

首先,我们要明确为什么要教孤独症谱系儿童来命名Tact私密行为呢?

孩子在命名私密事件的时候,其实是意识到了这些事件(感觉和情绪)的发生和存在,通常伴随刺激物,并且通常带出其他并行反应。

  1. Stocco, Thompson, & Hart,2014 研究表明,私密刺激物的命名应该用当前存在的相关联的刺激物来强化;简单的关联能够引出环境控制的命名。

  2. Conallen & Reed,2016 研究表明,情绪和情境卡片的配对教学后,对于新的配对(未教配对)能够达到75%-80%的正确反应。

  3. Conallen & Reed,2017 ,针对用私密事件的命名来发起对话的教学研究结果证明此类教学帮助谱系儿童增加了用PECS(图片交换沟通系统)来发起对话的频率。

下面,我们来看看这次ABAI会议上Stephanie Smothermon和Sarah Lechago Texana是如何开展教孤独症谱系儿童命名Tact“私密事件Private Event”的研究的。

01、依变量/实验目标反应:

本研究制定了两个实验目标反应:儿童在情境中可以正确用“是”或“不是”来表达三个问题;研究人员在儿童正确选择图片对应去除厌恶刺激的动机。

  • 正确用“是/不是”来正确回答三个问题,一个词:“是的/不是”,框架:“是的,我饿”;“不是,我不饿”。

  • 正确选择图片对应去除厌恶刺激的动机,例如:在饥饿实验回合中选择食物图片。

02、实验对象

研究对象为一名5岁男孩和一名3岁女孩,两人均为孤独症谱系障碍;有口语语言能力;在BLAF行为性语言评估中,能达到提要求4阶、命名4阶以及仿说5阶;他们没有接受过私密事件命名的正式训练。

03、实验场所

研究的实验场所为家、公共图书馆和全日制康复中心。

04、实验前评估和训练

研究人员对被试做了如下几项前测:

首先,研究人员对儿童已知和已学会的命名用“是的”或者“不是”回答问题进行训练;接下来,研究人员对要进行的命名事件进行配对训练;在偏好物评估的环节(Fisher, et al., 1992),研究人员分别评估了儿童喜欢的玩具和活动、零食和食物以及饮料。

05、实验情景·动机操作(MO)控制

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06、饥饿-建立操作EO

研究人员让儿童在饥饿、干渴或者感到无聊时拿出相对应的图片来表达。

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07、基线回合

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08、训练回合

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09、实验结果

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Stephanie Smothermon和Sarah LechagoTexana的此项研究具有一定的优势:首先,这项研究具有可执行性,在未来的教学阶段具有实用性,可以帮助到更多的儿童和家庭;在研究中,儿童还练习了“是”或“不是”的回答语言;研究结果显示了教学效果明显,对该项目教学有示范性;最后,这项研究操作步骤严格对应的ABA理论,教学中具有可控性,适合一线老师教学。

同时,这项研究也为我们指明了未来的研究方向:未来该项研究需要更加复杂的私密事件,也需要更加复杂的对话反应的教学。例如:“你感觉怎么样”“我觉得很饿”“我觉得无聊”。

以上就是对私密事件命名的研究报告了。

希望能对您有帮助。


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